Сьогодні відвідала презентацію оновлених навчальних матеріалів для курсу “Захист України” у київській гімназії №172 на Нивках. Цей предмет, який раніше називали “Захист Вітчизни”, зазнав кардинальних змін – і не лише у назві.
Перші враження від оновленого курсу
Коли заходжу до класної кімнати, одразу помічаю яскраві плакати з правилами поведінки під час повітряної тривоги та сучасні манекени для відпрацювання серцево-легеневої реанімації. Саме тут одинадцятикласники щотижня опановують навички, які в умовах війни стали життєво необхідними.
“Раніше ми сприймали цей предмет як щось формальне. Тепер розуміємо – це про виживання”, – ділиться зі мною Марина, учениця 11-Б класу.
Нові методичні матеріали
Міністерство освіти спільно з громадськими організаціями розробило нові методичні матеріали, що відповідають сучасним викликам. Серед оновлених тем – тактична медицина, кібербезпека, психологічна стійкість та дії в надзвичайних ситуаціях.
“Ми повністю переглянули підхід до викладання предмету. Тепер це не просто теорія, а практичні навички з акцентом на безпеку кожної дитини”, – розповідає Олексій Петренко, вчитель предмету “Захист України” та колишній військовий медик.
Інтерактивні симуляції
Найбільше враження на мене справили інтерактивні симуляції надзвичайних ситуацій. Під час уроку учні відпрацьовували алгоритм дій при виявленні вибухонебезпечних предметів та надання домедичної допомоги. Діти працювали злагоджено, демонструючи навички, які, сподіваюсь, їм ніколи не доведеться застосовувати в реальному житті.
Батьки також схвалюють нововведення. “Мій син навчив усю родину правильно комплектувати тривожну валізу та розробив для нас план евакуації з будинку. Це безцінні знання”, – поділилася Ірина Коваленко, мама одинадцятикласника.
Психологічна підтримка
За статистикою ЮНІСЕФ, близько 70% українських дітей потребують психологічної підтримки через стрес, спричинений війною. Тому в оновленому курсі з’явився розділ із психологічної стійкості.
“Ми вчимося розпізнавати ознаки стресу та тривоги, опановуємо техніки самодопомоги. Це реально працює під час тривог”, – розповів мені Денис із 11-А класу.
Професійний підхід до розробки
Цікаво, що матеріали розробляли не лише педагоги, але й військові, медики та психологи з досвідом роботи в умовах бойових дій. Це забезпечує актуальність та практичність знань.
Директор гімназії Світлана Ковальчук зауважує, що новий підхід змінив ставлення підлітків до предмету: “Раніше багато хто ставився до уроків формально. Тепер діти розуміють важливість цих знань і навіть просять додаткові заняття”.
Перспективи впровадження
Нові матеріали вже впроваджуються у школах Києва, Львова та Вінниці. До кінця навчального року їх планують поширити на всю територію України.
Виходячи зі школи, помічаю на стіні цитату: “Знання рятують життя“. В умовах сьогодення ці слова набувають особливого змісту, а курс “Захист України” стає одним із найважливіших у шкільній програмі.
